为深化新课标落地，探索小学英语单元整体教学创新路径，4月15日，江阴市祝塘中心小学英语组开展“基于新课标的单元整体教学”主题教研活动。活动以“课例观摩+深度研讨”为模式，全体教师围绕单元整体设计、目标统整及情境创设展开实践与思辨，探寻学科育人新范式。
活动中，江阴市实验小学顾雨凡、城中实验小学顾丽娜、城西小学季林云三位教师，以译林英语三年级下册Unit 4《Have fun after class》为载体，分课时呈现教学实践。三堂课紧扣核心问题“How do you have fun after class？”，创设“玩纸飞机”“加入社团”“制定计划”三大课后活动情景。教师以Where、Who、How等主问题串联教学，通过角色扮演、小组合作引导学生体验、理解并活用语言。从折纸飞机的童趣互动，到社团活动的创意呈现，再到个性化课后活动设计，学生在沉浸式探究中发现校园活动的多样性，感受课后生活的乐趣。活动将“2•15专项行动”深度融入英语教学，既培养语言能力，更引导学生科学规划课后时间，鼓励创新设计活动。课堂以任务驱动与情境浸润实现寓教于乐，彰显学科育人功能，为学科教学与课后活动融合提供了实践范例。
观课结束后，黄晓蕾教导组织全体英语教师进行研讨。老师们以“目标—活动—评价”一致性为标尺，立足农村小学教学实际，从目标精准度、活动逻辑性、思维发展性等维度剖析课例，提炼情境创设、任务驱动等亮点，同时针对环节衔接、分层指导提出优化建议。研讨后，教师们撰写反思并付诸实践，推动教学改进。
本次活动以课例为媒、以研讨为桥，助力教师从“课时思维”转向“单元视野”。学校将持续深耕单元整体教学，为新课标实践与课堂提质注入动能。
为深化新课标落地，探索小学英语单元整体教学创新路径，4月15日，江阴市祝塘中心小学英语组开展“基于新课标的单元整体教学”主题教研活动。活动以“课例观摩+深度研讨”为模式，全体教师围绕单元整体设计、目标统整及情境创设展开实践与思辨，探寻学科育人新范式。
活动中，江阴市实验小学顾雨凡、城中实验小学顾丽娜、城西小学季林云三位教师，以译林英语三年级下册Unit 4《Have fun after class》为载体，分课时呈现教学实践。三堂课紧扣核心问题“How do you have fun after class？”，创设“玩纸飞机”“加入社团”“制定计划”三大课后活动情景。教师以Where、Who、How等主问题串联教学，通过角色扮演、小组合作引导学生体验、理解并活用语言。从折纸飞机的童趣互动，到社团活动的创意呈现，再到个性化课后活动设计，学生在沉浸式探究中发现校园活动的多样性，感受课后生活的乐趣。活动将“2•15专项行动”深度融入英语教学，既培养语言能力，更引导学生科学规划课后时间，鼓励创新设计活动。课堂以任务驱动与情境浸润实现寓教于乐，彰显学科育人功能，为学科教学与课后活动融合提供了实践范例。
观课结束后，黄晓蕾教导组织全体英语教师进行研讨。老师们以“目标—活动—评价”一致性为标尺，立足农村小学教学实际，从目标精准度、活动逻辑性、思维发展性等维度剖析课例，提炼情境创设、任务驱动等亮点，同时针对环节衔接、分层指导提出优化建议。研讨后，教师们撰写反思并付诸实践，推动教学改进。
本次活动以课例为媒、以研讨为桥，助力教师从“课时思维”转向“单元视野”。学校将持续深耕单元整体教学，为新课标实践与课堂提质注入动能。